校园视力筛查
到底能帮我们发现什么？
首先要明确，校园视力筛查的核心作用是“初步排查”，而非“有效诊断”。主要的目的是帮我们找出视力明显异常的孩子，以便家长、医生及时介入并采取措施，避免严重视力问题被遗漏。
然而，由于儿童青少年调节力较强、筛查覆盖学生人数多、检查时间短，校园筛查存在一定局限性。如时间仓促，医生难以对每个孩子的屈光状态、眼轴长度、眼底情况等进行多方面细致的评估；对于早期屈光不正、间歇性斜视、视疲劳等轻微或潜在的视力问题，很容易出现“漏网之鱼”；更重要的是，筛查无法跟踪孩子视力的动态变化，而儿童青少年的眼睛正处于发育阶段，视力状况可能在发生改变。所以，哪怕孩子筛查结果显示“”，家长也**不能掉以轻心。
校筛后为什么要复查？
正因为校园筛查存在局限性，所以无论孩子筛查结果与否，家长都需及时带其前往正规眼科医院做多方面复查。
若校园筛查中，孩子暂时没有近视等问题，复查时可同步建立专属眼健康发育档案，系统记录视力、屈光状态、眼轴长度等关键数据，为后续动态跟踪眼睛发育提供扎实的基础。
如果孩子的校园筛查结果显示“视力异常”，家长也不用过度焦虑，但一定要重视起来，避免拖延。及时带孩子到正规的眼科机构进行多方面检查，明确视力异常的具体原因——是可通过科学干预恢复的假性近视，还是需要矫正的真性近视、散光、斜视等。
专家提醒
孩子的视力保护是一场“持久战”，校园筛查只是其中的一个重要环节，绝非“终点”。
日常生活中，家长要学会主动观察孩子的异常表现。若发现孩子看东西时频繁眯眼、歪头、揉眼睛等情况，一定要重点关注、及时就医。无论孩子有没有异常，都应养成每3-6个月带孩子做专业的视力检查习惯，以便及时监测眼轴长度等关键指标，动态跟踪眼睛发育情况，为孩子的光明视界筑牢守护屏障。
